Bài 32.8 trang 90 SBT Vật lý 11 . Giải bài 32.8 trang 90 SBT Vật lý 11. Một người cận thị có điểm cực viễn cách mắt 50 cm. a) Xác định độ tụ của kính mà người này phải đeo để có thể nhìn rõ một vật ở xa vô cùng không điều tiết. Sách Giáo Khoa - Vật Lí 10. PHẦN MỘT - CƠ HỌC; Chương I - Động học chất điểm; Bài 1. Chuyển động cơ; Bài 2. Chuyển động thẳng đều; Bài 3. Chuyển động thẳng biến đổi đều; Bài 4. Sự rơi tự do; Bài 5. Chuyển động tròn đều; Bài 6. Tính tương đối của chuyển động. Lớp 10. Sách giáo khoa. Soạn văn 10 siêu ngắn; Ngữ văn 10; Tác giả - Tác phẩm Văn 10; Văn mẫu lớp 10; Toán lớp 10; Toán 10 Nâng cao Chủ đề 31: Màu sắc các vật và tác dụng của ánh sáng; Chủ đề 32: Bài tập tích hợp: Hiệu ứng nhà kính và sự biến đổi khí hậu toàn VnDoc.com xin giới thiệu tới bạn đọc tài liệu: Giải bài tập Vật lý 10 bài 31: Phương trình trạng thái của khí lí tưởng, tài liệu kèm theo lời giải chi tiết sẽ giúp các bạn học sinh lớp 10 học tập môn Vật lý một cách dễ dàng hơn. Mời các bạn và thầy cô tham khảo. Giải bài tập Vật lý 10 bài 27: Cơ năng. Giải bài tập Vật lý 10 bài 28: Cấu tạo chất. life science grade 10 questions and answers pdf 2022; preventative botox twins; qr code scanner online mobile; mandarin high school football coach; harry and ginny modern au fanfiction; is whatsapp a dating site; 2008 mazda 3 dynamic stability control; shower rod wall protector; rolling tube chassis for sale; needlepoint personalized christmas yqam4vu. ICMS - CE "Para saber mais, assine a Tax Prático e tenha acesso ilimitado ao nosso conteúdo exclusivo. Cadastre-se aqui ou contate-nos no WhatsAPP e fale com um de nossos consultores comerciais!" CEST "Para saber mais, assine a Tax Prático e tenha acesso ilimitado ao nosso conteúdo exclusivo. Cadastre-se aqui ou contate-nos no WhatsAPP e fale com um de nossos consultores comerciais!" "Para saber mais, assine a Tax Prático e tenha acesso ilimitado ao nosso conteúdo exclusivo. Cadastre-se aqui ou contate-nos no WhatsAPP e fale com um de nossos consultores comerciais!" "Para saber mais, assine a Tax Prático e tenha acesso ilimitado ao nosso conteúdo exclusivo. Cadastre-se aqui ou contate-nos no WhatsAPP e fale com um de nossos consultores comerciais!" "Para saber mais, assine a Tax Prático e tenha acesso ilimitado ao nosso conteúdo exclusivo. Cadastre-se aqui ou contate-nos no WhatsAPP e fale com um de nossos consultores comerciais!" EAN's "Para saber mais, assine a Tax Prático e tenha acesso ilimitado ao nosso conteúdo exclusivo. Cadastre-se aqui ou contate-nos no WhatsAPP e fale com um de nossos consultores comerciais!" "Para saber mais, assine a Tax Prático e tenha acesso ilimitado ao nosso conteúdo exclusivo. Cadastre-se aqui ou contate-nos no WhatsAPP e fale com um de nossos consultores comerciais!" "Para saber mais, assine a Tax Prático e tenha acesso ilimitado ao nosso conteúdo exclusivo. Cadastre-se aqui ou contate-nos no WhatsAPP e fale com um de nossos consultores comerciais!" Imprimir Página Inicial Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Vật lý 10 bài 31 Phương trình trạng thái của khí lý tưởng, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTrường THPT Yên Khánh A Giáo sinh thực tập Nguyễn Thị Tân Mùi Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Ngọc Tú Ngày soạn 1/3/2013 Ngày dạy 7/3/2013 Giáo án bài 31 Phương trình trạng thái của khí lý tưởng. Mục tiêu Kiến thức Học sinh biết vận dụng kiến thức về định luật Bôi lơ – Mariot và định luật Saclo để tìm ra phương trình thể hiện sự phụ thuộc nhau của ba đại lượng thể tích, áp suất, nhiệt độ của một lượng khí xác định. Học sinh biết cách suy ra quy luật của sự phụ thuộc thể tích của một lượng khí có áp suất không đổi vào nhiệt độ của nó, dựa vào phương trình trạng thái. Học sinh phát biểu được nội dung định luật Gayluyxac và nêu được điều kiện áp dụng định luật. Áp dụng được phương trình trạng thái và định luật Gayluyxac để giải các bài tập có liên quan. Kỹ năng Vẽ đồ thị. Rút ra phương trình trạng thái khí lí tưởng bằng cách suy luận lý thuyết. Vận dụng được phương trình trạng thái của khí lí tưởng để giải các bài tập có liên quan. II. Chuẩn bị. Học sinh ôn lại kiến thức về định luật Bôiơ-Mairiốt và định lụât Sắclơ. IV. Tổ chức hoạt động dạy học. tiết 1 động 1. Kiểm tra bài cũ. Phát biểu và viết biểu thức định luật Bôiơ-Mairiốt và định lụât Sắclơ. động 2. Nhận biết khí thực và khí lí tưởng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Đọc SGK và trả lời câu hỏi Thế nào là khí thực, khí lí tưởng? Nhấn mạnh Khi ở nhiệt độ, áp suất thông thường không quá cao khí thực và khí lí tưởng không có sự khác biệt lớn. Do vậy vẫn áp dụng được các định luật chất khí cho khí thực. Cá nhân suy nghĩ và trả lời + Khí thực là khí tuân theo gần đúng định luật Bôilơ- Mariôt và định luật Sáclơ. Ví dụ khí ôxi, nitơ, cacbonic + Khí lí tưởng tuân theo đúng định luật Bôilơ- Mariôt và định luật Sáclơ. I. Khí thực và khí lí tưởng. động 3 Xây dựng phương trình trạng thái của khí lí tưởng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Đặt vấn đề GV nhúng quả bóng bàn bẹp vào ca nước nóng. + Các em hãy cho biết hiện tượng xảy ra với quả bóng? + Xét khối khí trong quả bóng áp suất, thể tích, nhiệt độ khí thay đổi như thế nào? Có thể xác định các đại lượng trên từ định luật Bôilơ- Mariôt, định luật Sáclơ được không? Bây giờ chúng ta sẽ xây dựng phương trình biểu diện mối liên hệ cả ba thông số trạng thái này. Thông báo Trong thực tế khi có sự thay đổi trạng thái khí thì cả ba thông số cùng thay đổi. Xét một khối khí m ở trạng thái 1 có p1, T1 , V1 chuyển sang trạng thái 2 là p2 , T2, V2. Hãy tìm mối liên hệ giữa các thông số này và vẽ đồ thị biểu diễn quá trình biến đổi đó? Gợi ý Ta chuyển qua một trạng thái trung gian 1’ và giữ một thông số không đổi. + Quan sát các nhóm làm việc, nhận xét và đưa ra phương án khả thi nhất. Vì chúng ta chưa biết được mối liên hệ các thông số trong quá trình đẳng áp, nên phương án 1 hoặc 2 là khả thi nhất. Từ các mối quan hệ trên, thử rút ra một biểu thức mà trong đó không có các thông số trạng thái của trạng thái 1’? Từ đây có thể rút ra được kết luận gì? Nhận xét = hằng số gọi là phương trình trạng thái của khí lí tưởng. Việc chọn trạng thái 1 sang 2 là bất kì nên có thể viết biểu thức = hằng số. ? hãy vẽ trên đồ thị p-V quá trình biến đổi trên? Mở rộng -Hằng số C đặc trưng cho lượng khí mà ta đang xét -Xét một lượng khí có khối lượng mg. Khối lượng riêng Mg/mol Số mol n=mM Xét lượng khí đó ở điều kiện tiêu chuẩn p0= 1atm= 1, T0= 273 K V0=22, 0, m3/mol C= Với R=8,31J/ với mọi chất khí + Trả lời -Quả bóng phồng lên. - T, P, V khí đều tăng. - Không xác định được P, T, V khí từ định luật Bôilơ- Mariôt, định luật Sáclơ vì T, V đều thay đổi. + Tiếp nhận vấn đề học tập mới. + Làm việc theo nhóm, cử đại diện lên trình bày kết quả - Phương án 1 Chuyển từ trạng thái 1 sang trạng thái trung gian 1’ bằng quá trình đẳng nhiệt. Sau đó từ 1’ sang 2 bằng quá trình đẳng tích. - Phương án 2 Chuyển từ trạng thái 1 sang trạng thái trung gian 1’ bằng quá trình đẳng tích. Sau đó từ 1’ sang 2 bằng quá trình đẳng nhiệt. - Phương án 3 Chuyển từ trạng thái 1 sang trạng thái trung gian 1’bằng quá trình đẳng áp. Sau đó từ 1’ sang 2 bằng quá trình đẳng tích. + Phương án 4 Chuyển từ trạng thái 1 sang trạng thái trung gian 1’ bằng quá trình đẳng nhiệt. Sau đó từ 1’ sang 2 bằng quá trình đẳng áp. + p,T,V p’2 ,T,V2 là quá trình đẳng nhiệt. Ta có + P’,V,TP,V,T là quá trình đẳng tích. Ta có . Hay Tổng quát = hằng số.* Lắng nghe Hs thực hiện yêu cầu. Lắng nghe. II. Phương trình trạng thái của khí lí tưởng. + p,T,V p’2 ,T,V là quá trình đẳng có + P’,V,T P,V, T là quá trình đẳng cóV . Hay Tổng quát = hằng số.* Gọi phương trình này là phương trình trạng thái của khí lý tưởng P P2 2 p1 1 T2 p1’ 1’ T1 O V1 V2 V Mở rộng -Hằng số C đặc trưng cho lượng khí mà ta đang xét -Xét một lượng khí có khối lượng mg. Khối lượng riêng Mg/mol Số mol n=mM Xét lượng khí đó ở điều kiện tiêu chuẩn p0= 1atm= 1, T0= 273 K V0=22, 0, m3/mol C= Với R=8,31J/ đúng với mọi chất khí động 4. Vận dụng phương trình trạng thái của khí lí tưởng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Trạng thái 1. P=1at , T= 47C V= 2 dm Trạng thái 2. P =15at, V=0,2dm3 T =? Giải. Áp dụng phương trình trạng thái T = Thay số. T = = 480 K. tiết 2 động5 Xây dựng quá trình đẳng áp. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Thiết kế phương án thí nghiệm để kiểm nghiệm lại biểu thức * Làm thế nào để có thể kiểm nghiệm được biểu thức * nhờ thí nghiệm? Gv thảo luận với HS để chọn ra phương án đơn giản nhất => chọn phương án 2 Nếu giữ 1 thông số không đổi thì * có thể tướng đương với các biểu thức nào? Trong ba biểu thức trên đã có 2 biểu thức được kiểm nghiệm rồi, vì vậy nếu * đúng thì VT = const, khi p = const phải đúng? Chúng ta sẽ đi kiểm chứng biểu thức này. Thiết kế phương án thí nghiệm kiểm tra Các em có thể thiết kế 1 phương án thí nghiệm kiểm tra ? gợi ý dụng cụ cần những gì? Tiến hành như thế nào? Xử lý kết quả ra sao? Cần lưu ý gì? Giáo viên trình bày thí nghiệm và rút ra kết luận Kết luận Biểu thức = hằng số là biểu thức nêu lên mối quan hệ giữa thể tích và nhiệt độ của một lượng khí xác định khi áp suất không đổi đó chính là nội dung định luật Gayluyxắc do nhà bác học Gayluyxăc tìm ra bằng phương pháp thực nghiệm. Quá trình đẳng áp là gì? * Phát biểu mối quan hệ giữa V và T của khí khi P không đổi? Sự phụ thuộc V theo T được biểu diễn bằng biểu thức hoặc đồ thị. Đồ thị biểu diễn sự biến thiên của thể tích theo nhiệt độ tuyệt đối của một lượng khí nhất định khi áp suất không đổi gọi là đường đẳng áp. * Vẽ dạng đường đẳng áp trong hệ toạ độ V, T? * Vì sao đường đẳng áp phần gần gốc toạ độ có nét đứt? + Ứng với các áp suất khác nhau của cùng một lượng khí ta có đường đẳng áp khác nhau. * So sánh áp suất P1 và P2? + Đề xuất phướng án thí nghiệm Có thể đi đo p, V, T của lượng khí ở trạng thái 1 và trạng thái 2 Có thế giữ một thông số cố định, thay đổi một thông số, theo dõi sự thay đổi của thông số còn lại xem có tuân theo quy luật không? pV = const, khi T = const => biểu thức định luật B – M + pT=const, khi V = const => biểu thức định luật Saclo + VT = const, khi P = const HS lắng nghe và xác định được biểu thức cần kiểm nghiệm Hs thảo luận và thiết kế phương án Dụng cụ cần 1 bình khí, nhiệt kế, bình khí có thể cho biết thể tích. Nung nóng khí trong bình để khí giãn nở và ghi lại giá trị nhiệt độ và thể tích, lập bảng số liệu và tính và so sánh V/T. Cần lưu ý răng tiên hành thí nghiệm nằm ngang, và nung nóng bình khí bằng nước nóng, đun nóng chậm nước, ghi nhanh giá trị V. Cá nhân trả lời câu hỏi. Cá nhân trả lời câu hỏi. V P2 p2> p1 P1 O TK Cá nhân suy nghĩ trả lời. Trong thực tế không thể hạ nhiệt độ khí xuống 0K nên đồ thị là đường nét đứt khi đi gần gốc toạ độ. Vẽ đường đẳng nhiệt, từ đồ thị ta thấy V1 > V2 P1< P2. III. Quá trình đẳng áp. 1. Quá trình đẳng áp. là quá trình biến đổi trạng thái khi áp suất không đổi. 2. Liên hệ giữa thể tích và nhiệt độ tuyệt đối trong quá trình đẳng áp. Số mol n không đổi, áp suất P không đổi. = hằng số. chứng lại biểu thức của định luật 4. Đường đẳng áp. V T 0 P2 P1 động 6 Tìm hiểu về độ không tuyệt đối. Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Ghi bảng * Từ đồ thị hãy cho biết ở 0K áp suất và thể tích khí có giá trị như thế nào? * Có thể hạ nhiệt độ khí tới 0K được không? Nhấn mạnh 0K là nhiệt độ thấp nhất không thể đạt được,và được gọi là độ không tuyệt đối. + Cá nhân suy nghĩ trả lời - P = 0, V = 0. - Không. IV. “Độ không tuyệt đối”. 0 K= -273C T K = 273+ tC động7 Củng cố bài học và bài tập về nhà. Phát phiếu học tập cho hs, yêu cầu làm bài. + Nhắc lại khái niệm khí lí tưởng, khí thực, độ không tuyệt đối. + Nêu nội dung phương trình trạng thái. + Bài tập về nhà 4- 8 SGK. Bạn đang xem tài liệu "Bài giảng Vật lí 10 - Bài 31 Phương trình trạng thái khí lí tưởng", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênCâu 1 Phát biểu nội dung và biểu thức định luật Bôi – lơ Ma – ri – ôt? Giải thích các đại lượng có trong biểu tra bài cũ- Trong quá trình đẳng nhiệt của một lượng khí nhất định, áp suất tỉ lệ nghich với thể Biểu thức trong đó p là áp suấtV là thể tíchCâu 2 Phát biểu nội dung và biểu thức định luật Sac –lơ? Giải thích các đại lượng có trong biểu thức. - Trong quá trình đẳng tích của một lượng khí nhất định, áp suất tỉ lệ thuận với nhiệt độ tuyệt Biểu thức trong đó p là áp suấtT là nhiệt độ1p1 ,V1 ,T1p2 ,V2 ,T212?Các thông số trạng thái 1 có mối liên hệ gì với các thông số trạng thái 2?Áp suất, thể tích, nhiệt độ của quả bóng bị thay đổi Làm thế nào để quả bóng bàn phồng lại như ban đầu bóng không bị thủng/rách?Nhúng quả bóng bàn bẹp vào nước nóng, quả bóng phồng lên như 31PHƯƠNG TRÌNH TRẠNG THÁI KHÍ LÍ TƯỞNGKhí thực và khí lí tưởngIPhương trình trạng thái của khí lí tưởngIIQuá trình đẳng ápIII“Độ không tuyệt đối”IV34I. Khí thực và khí lí tưởngThế nào là khí lí tưởng?Khí thực là gì?- Khí lí tưởng là chất khí trong đó các phân tử được coi là chất điểm và chỉ tương tác khi va lí tưởngKhí thựcPhân tử được coi là chất điểm Phân tử không được coi là chất điểmChỉ tương tác với nhau khi va chạmTương tác với nhau khi va chạm và cả khi không va chạmLực liên kết giữa các phân tử có thể bỏ quaLực liên kết giữa các phân tử không thể bỏ quaTuân theo đúng các định luật về chất khí Tuân theo gần đúng các định luật về chất khí- Khí thực là chất khí tồn tại trong thực tế như oxi, nito, cacbonic, Có phải mọi chất khí đều tuân theo đúng hai định luật Bôi-lơ Ma-ri-ôt và Sac-lơ không?- Khí lí tưởng tuân theo đúng các định luật về chất khí- Khí thực tuân theo gần đúng các định luật về chất Phương trình trạng thái của khí lí tưởngp1 ,V1 ,T1p2 ,V2 ,T212?p’ ,V2 ,T11’Tìm mối liên hệ giữa các thông số này và vẽ đồ thị biểu diễn quá trình biến đổi đó?Từ các mối quan hệ trên rút ra một biểu thức trong đó không có các thông số trạng thái của trạng thái 1’?Quá trình đẳng nhiệtQuá trình đẳng tíchThế 2 vào 1 ta được 6II. Phương trình trạng thái của khí lí tưởngPhương trình trạng thái của khí lí tưởng hay phương trình Cla – pê – rôn O2T2T11’1V2V1p2p1p’p PaV lít7III. Ứng dụngGiác hơiĐèn hơiLUCKY NUMBERS16LUCKY42III. Luyện tập35Làm lạiĐáp ánTiếc quá ! Bạn chọn sai rồi !Hoan hô . Bạn chọn đúng rồi !Khối 1 Đại lượng không phải thông số trạng thái của một lượng khí Làm lạiĐáp ánTiếc quá ! Bạn chọn sai rồi !Hoan hô . Bạn chọn đúng rồi !không khí bị nung nóng trong một bình đậy kínKhông khí trong một quả bóng bàn bị một học sinh dùng tay bóp bẹpKhông khí trong một xi-lanh được nung nóng, dãn nở và đẩy pit-tông dịch chuyểnCả A, B, C đều đúngCâu 2 Trong quá trình nào sau đây, cả ba thông số trạng thái của một lượng khí xác định đều thay đổi? Câu 3 Một lượng khí đựng trong một xi-lanh có pit-tông dịch chuyển được. Các thông số trạng thái của lượng khí này là 2atm, 15 lít, 300K. Khi pit-rông nén khí, áp suất của khí tăng lên tới 3,5 atm, thể tích giảm còn 12 lít. Xác định nhiệt độ của khí nén?Trạng thái 1Trạng thái 2Tóm tắtÁp dụng phương trình trạng thái khí lí tưởng, ta cóGiảiLàm lạiĐáp ánTiếc quá ! Bạn chọn sai rồi !Hoan hô . Bạn chọn đúng rồi !.Câu 4 Công thức không mô tả phương trình trạng thái của khí lí tưởng Sau khi bỏ lon soda đã được nung nóng vào chậu nước đá thì lon soda bị xẹp lại. Vì khi khí trong lon soda đang nóng mà ta thả vào chậu nước đá thì nhiệt độ giảm, áp suất giảm đột ngột, thể tích giữ nguyên chênh lệch áp suất cao lon soda bị xẹp 5 Em hãy quan sát video sau rồi phát biểu kết quả quan sát được. Hãy giải tích kết quả đó?14IV. Bài tập về nhàPhiếu học tập số 5Câu 1 Thông số trạng thái của khí lí tưởng gồm Áp suất B. Thế tích C. Nhiệt độ D. Ba đáp án Câu 2 Biểu thức nào dưới đây diễn tả phương trình trạng thái khí lí tưởngA. B. C. D. Câu 3 Bài 6/SGK trang 166 Câu 4 Bài 7/SGK trang 166 Câu 5 Bài 8/SGK trang 166

vat li 10 bai 31